一百次的提问与沟通，不如一场深度体验与亲身感受。为架起家园沟通的桥梁，凝聚家园合力达成教育共识，贝贝幼儿园托小中大各年级开展了一次精彩的家长沙龙活动。

如期而至 有序签到

当陆陆续续到来的家长占据整个教室，一切井然有序，在温馨愉悦的氛围中，一场心与心的交流即将开始。

托班《教育孩子的步调要一致》

家庭教育中最要不得的就是双方父母或者长辈在孩子面前对养育方式产生一些分歧，甚至进行争吵，这样孩子会趋利避害，选择对他更有利的那一方。本次沙龙活动家长们主要围绕以下话题进行讨论：

        1.你家孩子的教养人都有哪一些？

2.如果家里几代同堂，长辈的教育理念和父母的教育理念不一致的前提下，你们是怎么处理的？  

3.您认为不一致的家庭教育会对孩子有哪些影响？

4.您认为家庭成员教育孩子的方式方法之所以不同，主要受哪些因素影响？

5.家里老人的教育跟不上时代的变化，我们父母应该怎么去帮助其达成一致呢？

通过讨论，家长们认识到父母教育态度不一致是很多家庭共同存在的问题，亲子教育是社会中很重要的课题，但绝大多数父亲都未接受正式训练，学习如何做好父母的角色。夫妻双方来自不同的家庭，有不同的文化背景、不同的成长经历、不同的价值观，因此形成在亲子教育方面不同的态度和理念。家长们通过探讨，找出“病根”才能“对症下药”，从生活出发，解决根本问题。

小班《让孩子不再以自我为中心》

在孩子的成长过程中，一种常见的心理现象是以自我为中心。这种心理表现为孩子过于关注自己的需求和欲望，而忽视他人的感受和权利，导致他们难以建立和谐的人际关系。因此，作为家长，应该坚决纠正孩子以自我为中心的心理，培养他们成为有责任感、有同情心和有合作精神的人。

在互动环节中，家长们积极参与讨论，分享了自己在教育孩子过程中遇到的困惑和经验。老师们针对家长们提出的问题，给予了耐心细致的解答和建议，现场气氛热烈而温馨。

中班《孩子在家与在园表现不一致怎么办》

会议开始前，老师们进行了有趣的兴趣导入，提问：

1.您家孩子在家和在幼儿园会有不同的表现吗？

2.为什么孩子在家与在园的表现不一致呢？

3.孩子为什么会出现这种情况？

4.如何培养孩子在家与在园表现一致的行为？

分析表现不一致的两大原因：

1.生活、教育环境不同；

2.教育观念和方法不同；家长的教养方式、态度、行为也直接影响着孩子的发展。

    从《彤彤吃饭》的案例分析中，为什么老师和家长对孩子的观察结论是截然相反的呢？家长们积极发言，交流。

老师和家长的观察角度不同，正因为幼儿园和家庭环境有诸多不同，老师和家长对孩子的观察角度也会不同。

从四个方面解决办法：

1.尊重孩子，换位思考

2.关注和满足孩子合理的情感需求

3.以身作则榜样示范

4.及时沟通家园配合

大班《如何培养孩子的时间观念》

培养幼儿的时间观念，并不等同于让幼儿认识钟表。“钟表时间”只是形成时间观念的辅佐手段，培养幼儿时间观念的实质是形成有计划、有规律的行为习惯。要想培养具有良好时间观念的孩子，最重要的是让他们具备良好的生活节奏。

    1.孩子缺乏时间观念会有哪些危害？

    2.家长如何帮助孩子树立正确的时间观念?

老师引领家长通过四个环节分享交流：

1.案例展示：孩子缺乏时间观念会有哪些危害？

2.案例分析：导致孩子时间观念缺乏的原因是什么？

3.组织反思：小组讨论，家长如何帮助孩子树立正确的时间观念?

4.引导践行：幼儿时间观念的培养是一个长久的过程，家长还需注意：家园一致、尊重幼儿、以身作则、多鼓励，少批评。

家长们纷纷主动分享、畅所欲言，轮流提出自己在陪伴孩子成长过程中遇到的难题，互相答疑解惑，一起抱团成长。

教育是一场美丽的邂逅，需要家园携手，同心同行。本次家长沙龙，分享经验的同时，共同分享成长的喜悦，家园携手，教育合力，用智慧有爱陪伴孩子健康、快乐、幸福成长。